教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2002419 |
崔教员.(女)
|
西南民族大学（武侯校区）
中药学
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 高一高二英语, 高中生物, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 日语, 韩语拉丁舞 |
高考英语126，考研英语77 |
2016/4/20 8:50:41 |
 |
2002394 |
丁教员.(女)
|
四川大学（望江校区）
汉语言文学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 英语四级 |
大学生英语竞赛中获三等奖，大学生科创杯竞赛中获一等奖，获国家奖学金、国家励志奖学金。
[查看照片] |
2016/4/17 10:05:26 |
|
2002414 |
寇教员.(女)
|
四川师范大学（狮子山校区）
小学教育
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中地理 |
我喜爱教育，性格温柔，喜欢与小孩相处，有耐心，能将小孩不懂得反复讲给孩子听，直至孩子听懂。我从小成绩便还不错，特别是语文，英语和文科！我已有了丰富的两年家教经验。 |
2016/4/17 9:56:08 |
|
2002412 |
陈教员.(男)
|
西南交通大学（犀浦校区）
地质工程
本科大二在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
我读=对心理学有研究，通过一定接触会对学生的心里情况有较好了解，有利于更好的助其学习成长。我对数学与物理的学习方法了解甚多，可以极大的提高学生的学习效率。 |
2016/4/16 22:56:51 |
|
2002296 |
熊教员.(女)
|
四川大学（望江校区）
化学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 高一高二化学 |
性格开朗，喜欢尝试新东西。课余时间喜欢养花和弹尤克里里
[查看照片] |
2016/4/16 9:17:44 |
|
2001888 |
何教员.(男)
|
西南民族大学（航空港校区）
英语
本科大二在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
西南民族大学英语专业学生，讲课风趣幽默，有着自己的独特解题方法，在高考总复习期间，为班级56人集体上课辅导，均为老师未讲过的高效解题法，被所有同学及老师认可。大一期间，在大学课堂上讲授英语独特方法，老... |
2016/4/15 22:39:33 |
|
2002405 |
辛教员.(男)
|
西南交通大学（犀浦校区）
交通信息工程及控制
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理 |
我本科毕业于重庆师范大学物理学，所以有扎实的师范生技能！我对数学物理比较感兴趣，并且初中高中数学物理一直很好！曾经有过家教经验，得到了家长的好评！我有自己的学习方法，肯定让你的孩子学有所成！
[查看照片] |
2016/4/15 21:54:05 |
|
2002398 |
王教员.(男)
|
青岛科技大学
机械工程及其自动化
本科毕业 |
初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
本人酷爱数学，数学成绩拔尖，高中数学成绩基本在140分以上，对高中数学有独到的方法，能够帮助高中学生提高数学成绩。业余爱好是篮球，和书法。 |
2016/4/15 19:43:52 |
|
2002407 |
吴教员.(男)
|
西南石油大学
数学与应用数学
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 初中奥数, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 高三数学 |
西南石油大学在读学生，主修数学与应用数学，有扎实的数学功底，并且英语水平良好，已获得英语六级证书。有良好的沟通能力，为人谦和，现已考上研究生，16年9月入学读研。 |
2016/4/15 9:57:43 |
|
2002404 |
周教员.(女)
|
西南交通大学（九里校区）
土木
硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
认真负责，有耐心，有一年辅导初中数学、英语的经验 |
2016/4/14 20:06:52 |
|
|
